截至2007年底，中央民族大学共有19个新办专业（其中有毕业生专业为12个，无毕业生专业为7个）。为了加强新办专业建设，该校采取了各种措施和政策，提供教学条件支持，进行严格的质量监控与管理。

　　该校优先划拨足够的经费建设新办专业的实验室，较快地完成了新办专业的实验室建设工作，保障了新办专业实验教学的顺利有效开展。2004年以来，共投入2297万元为新办专业改造、扩建和新建了实验室，一些应用型新办专业如生物技术、生态学、光信息科学与技术等已具备与国内同类专业水平相当的实验室设备，基本实验教学条件得到了保障。其中生物技术与生态学专业的“生物实验中心”，2007年通过北京市评审，成为北京市高等学校实验教学示范中心。

　　该校在聘任新教师、引进学术带头人及骨干教师的数量与待遇方面对新办专业进行了较大倾斜，保障了新办专业教师队伍建设的快速进展，截至2007年底，19个招生的新办专业的师资队伍在数量、学历结构等方面已完全能满足需要，有效地保障了新办专业的教学质量。

　　该校教务处通过对新办专业开展不定期的办学状态与水平、学生满意度摸底与定期的学生评教工作，监控新办专业的教学质量与办学水平。2006年，开展了新办专业办学水平的专项调研工作，督促各院系对本单位新办专业的教学质量与办学水平进行梳理和总结，并分别召开了各新办专业的教师、学生座谈会。通过专项调研，提高了各院系对新办专业建设与管理工作的重视，找到了新办专业办学中存在的问题和不足，提出了新办专业进一步建设与发展的思路与对策。如学生提出的课程体系设置与原有老专业过于相似问题，各学院在新一轮培养方案的修订中进行了相应调整；教师、学生提出图书资料少，各院系和图书馆都采取了切实措施增加新办专业图书资料和数字化教学资源的购买量。

　　2007年上半年，依托课程建设、实践教学、教学运行与管理三大专项检查工作，该校开展新办专业的专项检查工作，具体方式为不单独制定新办专业的专项检查方案，主要依托三大专项检查侧重考察新办专业的课程建设、实践教学、教学运行与管理情况，根据从三方面获得的数据，从课程建设、实践教学、教学运行与管理三个角度向各院系反馈。

　　2007年7月，学校委托教务处对所有新办专业的学生开展了关于新办专业满意度的问卷调查工作，搜集学生的意见和建设，为各新办专业改进教学、提高办学水平提供信息。学校质量管理中心组织学生评价委员会，每学年分别以课堂教学效果评估和三年级学生的总体评估，监控新办专业的课堂教学效果。2004－2007年，各新办专业的课堂教学效果，总体上呈上升趋势，三个学年新办专业课堂教学质量评估“合格”以上比例分别为93.15％、98.05％、98.45％。部分新办专业课程的课堂教学效果提高程度较大，如广告学、表演(舞蹈表演)、生态学、生物技术、制药工程、统计学等专业的学生课程评分的平均分增长较大，部分新办专业课程的课堂教学效果比较稳定，如旅游管理、市场营销、国际经济与贸易等，这些专业的学生对开放式问题的回答也体现出对教学效果比较满意。