国家民委政府网 >> 专题集萃
首页
  >  民族团结进步创建活动  >  工作研究

中南民大:以构建“七大体系”为抓手,扎实推进“五个认同”教育(二)

发布日期:2017-10-27浏览次数: 来源: 监督检查司 字号:[ ]

    四、搭平台,构建同向协同的实践育人体系

    1.推动深化合作,搭建育人平台。

    中南民大注重加强与社会各界的联系,尤其是与民族地区的联系,坚持把“五个认同”教育有机融入民族地区经济社会发展的“大课堂”。通过与国家民委共建“国家民委民族团结进步创建活动研究中心”,中南民大推动了理论创新和实践探索。通过密切校地关系,建立“中国武陵山减贫与发展研究院”“中国城市民族与宗教事务治理研究中心” “‘武陵山片区减贫与发展’2011协同创新中心”“湖北民族教育研究中心”“恩施发展研究院”等多个平台,向武陵山片区区域发展与扶贫攻坚试点派驻50名联络员,在合作共建的过程中促进了办学水平和育人质量的提升。同时,根据学科专业特点和人才培养目标要求,中南民大积极与民族地区广泛合作,签约设立了200多个大学生实习实践基地,拓展了各族学生历练成长空间。

      2.丰富教育形式,增强育人成效。

    中南民大深入开展新生成长训练营、少数民族学生骨干训练营、“好巴郎”工作室、“蓝图”工作室、“雁行”工作室等精品工程项目,实施“伴飞计划”,开展“志愿服务西部计划”“辅导员边疆行活动”“五践行·不忘初心”等主题实践活动,通过成长守望计划、全员导师制、师生午餐会、学长计划、学业发展帮扶、心理健康教育等方式,对各族学生在思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上督导、就业上指导,充分发挥了多种教育形式的育人功能,在积沙成塔、集腋成裘的过程中逐步培育和增强了各族学生的“五个认同”。

    五、筑根基,构建多元协同的以文化人体系

    1.传承优秀文化,涵养民族精神。

    中南民大大力弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,增强民族自豪感,促进“五个认同”教育。将“经典研习”“实践养成”和“文化熏陶”相结合,通过国学社、书法协会、京剧社等学生社团,举办了国学知识竞赛、文学沙龙、读书节等特色活动。开展了丰富多彩的社会主义核心价值观教育主题文化活动,建立和规范系列礼仪制度,如升国旗仪式、入党入团仪式等,充分利用重大纪念日、民族传统节日等,组织开展形式多样的纪念、庆典活动,传播社会主义核心价值观。结合“学雷锋纪念日”和“全国青年志愿者服务日”,推进“学雷锋·做先锋”志愿服务系列活动。利用学校博物馆、校史馆、图书馆、档案馆及湖北地区爱国主义教育基地等载体,发挥其独特的文化育人作用。

    2.培育特色文化,厚植育人沃土。

    中南民大高度重视校园文化建设,不断凝练特色、丰富内涵、塑造品牌,营造蓬勃向上、文明和谐的育人氛围,培植“五个认同”教育的文化土壤。实施“民族院校大学生中华民族共同体意识培育工程”,以校园文化活动为载体推进校园精神文明建设,实施“一院一品”特色文化计划,打造“书香校园”。推进大学生寝室“同心圆”品牌建设,积极培育“民大节”等少数民族文化交流活动,与湖北省民宗委、武汉市民宗委联合举办“少数民族文化周”及民族团结进步创建进社区等系列活动,促进了各民族文化的交往交流交融。

    六、重反馈,构建闭环协同的考核评估体系

    1.建立指标体系,完善督导评价。

    中南民大修订了《民族团结进步创建活动实施方案》,制定了由5个一级指标、9个二级指标和相对应的32个三级指标构成的“民族团结进步创建先进集体”测评办法;开展了“民族院校大学生中华民族共同体意识培育工程”项目建设,构建了由4个一级指标、11个二级指标和相对应的36个三级指标构成的“民族院校大学生中华民族共同体意识培育工程”测评办法,并采取听取汇报、材料审核、实地考察、随机抽查、师生评分相结合的测评方法,对工作情况适时检测、立体评价和有效督导。在上述评价指标体系的基础上,中南民大拟量身定制“五个认同”教育实效性测评指标体系,以督导“五个认同”教育工作落到实处,取得实效。

    2.健全配套机制,完善绩效管理。

    在建立测评指标体系的基础上,中南民大全面推进“五个认同”教育绩效目标管理,将绩效贯穿实施全过程,逐步建立活动项目有方案、活动开展有监管、活动完成有总结、活动实效有评估,评估结果有应用的“五有”新机制,改变了过去“只教育、不问效”的弊端,使工作责任更加清晰化、具体化。通过绩效目标管理,细化量化绩效目标,明晰责任分解,有利于“五个认同”教育工作的推动落实和跟踪监管。

    七、配资源,构建叠加协同的实施保障体系

    1. 整合资源配置,落实保障措施。

    “五个认同”教育是一项复杂的系统工程,需要多方协同配合和提供有效保障。为此,中南民大一方面注重整合教研单位、职能部门、课内课外、校内校外乃至国内国外等相关资源,形成工作合力。另一方面狠抓保障措施落实。一是保障制度落实,修订了《开展民族团结进步创建活动实施方案》《开展“五个认同”教育活动实施方案》,建立健全了联席会议制度和定期分析研判工作制度。二是保障督查落实,采取全面督查、巡回检查和随机抽查等方式,定期或不定期地对民族团结进步教育活动情况和“五个认同”教育进行督促检查,总结成绩,查找问题,补齐短板。三是保障经费落实,把开展“五个认同”教育所需经费纳入学校总体预算,设立民族团结进步创建活动专项经费,为全校师生开展专项教学改革、理论创新和实践拓展提供充分的经费保障。

    2.加强队伍建设,夯实育人根基。

    中南民大严把教师引进关、评聘关、考核关,完善教师评聘和考核机制,强化师德修养。推行青年教师“导师制”,实施校内“名师工程”,通过“待遇留人、事业留人、环境留人、感情留人”,加强骨干教师梯队建设。开展基于“五个认同”教育专题的课堂教学改革和实践教学探索,要求做到“四定四有”,即“定时间、定主题、定内容、定人员”,“有计划、有方案、有记载、有成果”,多途径、多形式提升教师的理论水平和师德素养,把“五个认同”教育在教学、管理、服务育人过程中讲清、讲明、讲透,做细、做实、做好。




打印本页】 【关闭窗口

 

Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统