云南省曲靖市罗平县旧屋基乡老寨村则郎小学  吴应珍

    我叫吴应珍，来自云南省曲靖市罗平县最偏远、最贫困的少数民族山区的一名小学教师。有机会参加这次表彰大会，在这儿讲述我个人的工作经历和体验，心情格外激动。

    我的家乡是苗族世居之地，  四周山峦环绕、荆棘丛生、土地贫瘠，人们天天守着石山，耕耘薄土人均年纯收入不足500元，生活极为贫困，有的家庭还过着原始的畜牧生活，一年一搬迁，没有固定住处。这里的交通极为不便，信息闭塞，人们的思想守旧。因为“穷”，很多孩子上不起学，  因为守旧观念的根深蒂固，“不靠读书吃饭，只靠锄头当家”  的口头禅在当地相当流行，长期的恶性循环造成当地的文盲、半文盲比比皆是。

    在我们那儿仅有的876个苗族同胞中，像我一样，女孩子能念完初中的几乎没有。在老师的悉心教育下，我学到了一定的知识，也使我懂得了“穷”的根源是没有知识，没有文化，我就暗下了决心，一定要为家乡做点什么，为乡亲们做点什么。

    我们那里小孩读书少、失学多，其主要原因就是没人能教，不能胜任苗、汉语的双语教学。则郎、麻地塘也曾开办过几次小学一、二年级复式班，都因教师不懂当地语言，学生听不懂汉语而被迫停办。2000年7月，就在因找不到苗族教师要停办则郎小学时，我正好初中毕业，考上了罗平二中的民族高中班。想到家乡孩子渴望读书的眼神，我主动放弃了学习机会，当上了一名苗汉双语教学的小学老师。

    想把孩子们拉进课堂，在我们那儿可不是一件容易的事。我所在的则郎小学，现有44个学生。这些学生来自当地4个苗族村寨，由于家长观念落后，学生又分散，每学年开学前1个月，我就要开始奔跑各家各户，做学生入学的再动员工作。有时家长思想不通，还得三番五次沟通感情，甚至去给学生家长干活，以求得孩子读书。4个村子跑下来需步行15公里山路。记得曾有一次，在一个冬季的晚饭后，我到距学校4公里的麻地塘家访。回家时，天色已黑，山路漆黑，山风呼啸，就快到家时，一脚踩空，从80多米的山上滚下来，被一颗树救了命，遍体鳞伤，昏迷了几个小时。

    为了不耽误上课，不论下雨天、生病中、农忙时，我总是每天6点前起床，啃几颗玉米籽算早点，就踏着山路8点准时到校，中午常饿饭，一直到上完下午的课才回家。在我所教的班级里有五、六个布依族学生，他们不动汉语。于是我既当老师，又去当学生，向会说汉语的布依乡亲请教，经过几个月的苦练，学会了布依语。

    我们那儿越穷越不读书，可是，越不读书越穷啊!为了救助贫因生，虽然一个月只有200元的工资，我还是省吃俭用，先后10多次给学生垫付学费、购买学习必需品，把自己和家人的衣服让给孩子穿。为了给学生排忧解难，我求助爸爸和弟弟，带着镰刀、斧子、锄头等工具，帮学生铲除各村通向学校路上的荆棘、杂草和乱石。我家离学校有5公里，其中有1公里的“猴子路”，意思是只有猴子才能跳跃、攀爬通过的路。为了保障学生的安全和准时上课，自己村里的学生我每天早起负责带领，来到这段路，我就充当“猴子”，一个一个地把孩子背过去。

    除了解学生之困，我还一门心思地研究教学方法。为体现素质教育的要求，反映民族教育特色，我创设了“愉快教育”法，让学生在轻松愉快中接受知识。这种教学法，现已推广到全乡，使我的教学成绩连年位居全乡、全县前列。我还率先运用现代远程教育的优质资源，丰富教学内容，开拓学生视野，收到了良好的效果。

    我对家乡的执着感情和对教育事业的热爱，打动了乡亲们，家长自觉送孩子读书的越来越多。3年来，学生的巩固率均为100％。我还被乡亲们的推选为两届县人大代表。2004年9月，我获得了省级“优秀教师”，今年4月我又当选曲靖市“十大杰出青年”，各级电视台还相继对我进行专访，引起了社会各界的关注。这对我是莫大的肯定，但更可喜的是为孩子们赢得了改善办学条件和新建校舍的资金。

    通过这次表彰大会，我再一次获得了崇高的荣誉，也使我深感作为一名苗族青年，一名人民教师所肩负的责任。今后，我将一如既往地用爱心促进苗乡的团结进步，用良心召唤饥渴的孩童，用平凡和信心去描绘苗乡的未来。